重生莲莲有鱼 作者:一抹紫霞
分卷阅读256
撩拨起来了，站起来将卷子拿了过去看。
不看不知道，一看吓一跳，他们叫得比陈老师更大，跳得比陈老师更高呢
于是，受到惊吓的老师又马上将卷子接了过去，一个个看，一个个往下传，最后，大家都放下了手里的试卷，统统被这张石破天惊的试卷给惊得呆住了
可不是咋的？要说这是古人写的试卷吧，分明又是这次摸底考试的卷子；如果不是古人写的吧，那字儿怎么会写得那么好？一笔一划刚劲有力，笔锋老道，结构疏密有致，既有颜体的敦厚稳重，又不失风流俊逸，不看内容，单看这字儿，就忍不住要让人击节赞赏了
更重要的是，这字儿不是毛笔写就的，而是用普通的钢笔写的，能将钢笔字写出毛笔的感觉来，那这个学生的书法功底得有多浓厚啊
老师们看着这字，完全忘记了这是一篇作文，全部沉浸在书法带给他们的震憾里了，每个人都拿去看了，每个人都惊得目瞪口呆，摇晃着头，面面相觑，一点儿也不相信这是一个小学毕业刚才升入初中的学生写的。
而且，所有监考的老师，对这张卷子都没有一点儿印象。因为当时考试的时候，这张试卷的主人将这试卷盖得严严实实的，根本没给监考老师看的机会。
这张试卷，就像是天外来客，突然跑进试卷堆里来的。
如果开始就看了，哪里会有这会子的惊叹和震撼？
“快，别看字了，快看看内容咋样？是不是像陈老师刚才说得那么夸张？”早有老师激动得按捺不住了。这字写得好当然了不起，如果文章再好的话，那才真正是巨大的惊喜呢。
于是，有老师压抑住内心的激动，一字字一句句一段段十分认真地读了，一遍不够，再读一遍，最后放下卷子，站那儿仰天长叹：
“天啦，内容好得无懈可击根本不是一个小学生写的幼稚之作，情感饱满丰富，内容具体详细，结构出彩，不同寻常，老师，是教不出来这样的作文的”
另一个老师也拿过去看了，说：
“这种文章，只有天才能够写就，教是教不出来的，我在里面看不到一点儿八股的味道，看不到一点儿死板的气息，我只看到了一个鲜活的灵魂小学毕业生，哪里能够写出这样的文章来啊”
……
大家再没有心思改试卷，都要凑在一起看那试卷，试图找出一点儿问题来，最后很失望，他们找不出来一点儿语法上的，结构上的，甚至是标点符号上的问题，这篇作文，就是四个字：
无懈可击
“哎，再看看前面的题，是不是全对，如果全对的话，这份试卷就会得一百分的一百分，我还从来没有改过得一百分的语文试卷呢”
教高中的陈老师激动地提醒大家……
第一百九十三章 没写班级的优秀学生
收费章节(12点)
第一百九十三章 没写班级的优秀学生
193
听了陈老师的提醒，早有老师激动地将那叠试卷抢了过去，坐下开始改起前面的基础题和阅读题来。其他的几个老师站在身后，目不转睛地看着。
第一道，对，打勾；第二题，还是对，再打勾……
基础题改完了，没有一道错的；阅读题改完了，答得完美无缺，找不出来扣分的地方；没有一个黑点，没有一处随意乱写的地方，整个试卷干净整洁漂亮利索，像是印出来的标准答案
改完了，其他老师紧张地问：
“咋样？啊——”
改卷的老师长叹一声：“你们拿去看看吧，反正我是没有发现一处有问题的地方。”
有人不相信，拿过去一道道仔细地看了，最后也说，整张试卷没有一点儿问题，完全可以得一百分
“张老师，你看看，打一百分是不是太多了？”有人将试卷交到了张老师手上，张老师看了，也觉得没有问题，说得一百分是绝对可以的，这样完美无缺的试卷，她还是第一次见到呢。
于是，教高中的陈老师郑重地在上面写上了“100”，还在分数下面画了重重的两道杠杠，最后忍不住在旁边又写了一个大大的“好”字，还打了一个大大的感叹号。
这张特别的试卷改完了，分数出来了，但是大家的兴致并没有消失。现在大家关心的就是这张试卷的出处，最想知道的就是这张试卷的主人是哪个班级的。当然，大家首先将目光对准了初一、一班的张老师。
“张老师，这学生是你班上的吗？”
有人问道，因为好学生首先是要分到张老师班上的，这个大家都习以为常了，见怪不惊了。
张老师老老实实地说：
“这个真不知道，反正我当时在班上去转了一圈，没有发现这样出色的试卷，最好的就是刚才那张了。”她没有说假话，整个考试的过程，谁都没有看到过这张试卷，因为这张试卷的主人没有给他们任何人任何机会。
“啊呀呀，如此说来，那有可能是另外的班级的罗？”大家兴奋起来。如果张老师确实她班上没有这样出色的学生，那有可能这个学生就是在其他班上了，这是一个多么让人振奋的消息啊
于是，那些普通班的老师心里充满了期待，期待这个优秀的学生是自己班上的。
“不明白了，这样的好学生为啥没有分到张老师的班上呢？”大家首先这样想到。
“就是就是，怎么会是这样？一般不会出这样的问题的。”
“你说，会不会是这个孩子在考试的时候，生病了或者是遇到了什么事情，当时没有发挥好，所以分数并不高，结果休息了一个假期，身体恢复了，状态也恢复了，到了我们这学校的时候，一考试就超常发挥了出来”
“就是，有可能呢，说不定是这个学生一个假期苦练书法，所以开学考试才会有这样的发挥，哎，就是不晓得他是哪个班的学生哦。大家别说了，加油改试卷吧，改完了，拆了试卷一看不就知道了？”
“对对对，莫闲话了，加油改……”
于是，老师们暂时放下了议论，将全部的注意力集中到了试卷的批阅上，想早点结束，早点看到那个了不起的学生，想知道他是哪个班的。
一个悬念，挂在了所有阅卷老师的头上，大家觉得今天下午
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撩拨起来了，站起来将卷子拿了过去看。
不看不知道，一看吓一跳，他们叫得比陈老师更大，跳得比陈老师更高呢
于是，受到惊吓的老师又马上将卷子接了过去，一个个看，一个个往下传，最后，大家都放下了手里的试卷，统统被这张石破天惊的试卷给惊得呆住了
可不是咋的？要说这是古人写的试卷吧，分明又是这次摸底考试的卷子；如果不是古人写的吧，那字儿怎么会写得那么好？一笔一划刚劲有力，笔锋老道，结构疏密有致，既有颜体的敦厚稳重，又不失风流俊逸，不看内容，单看这字儿，就忍不住要让人击节赞赏了
更重要的是，这字儿不是毛笔写就的，而是用普通的钢笔写的，能将钢笔字写出毛笔的感觉来，那这个学生的书法功底得有多浓厚啊
老师们看着这字，完全忘记了这是一篇作文，全部沉浸在书法带给他们的震憾里了，每个人都拿去看了，每个人都惊得目瞪口呆，摇晃着头，面面相觑，一点儿也不相信这是一个小学毕业刚才升入初中的学生写的。
而且，所有监考的老师，对这张卷子都没有一点儿印象。因为当时考试的时候，这张试卷的主人将这试卷盖得严严实实的，根本没给监考老师看的机会。
这张试卷，就像是天外来客，突然跑进试卷堆里来的。
如果开始就看了，哪里会有这会子的惊叹和震撼？
“快，别看字了，快看看内容咋样？是不是像陈老师刚才说得那么夸张？”早有老师激动得按捺不住了。这字写得好当然了不起，如果文章再好的话，那才真正是巨大的惊喜呢。
于是，有老师压抑住内心的激动，一字字一句句一段段十分认真地读了，一遍不够，再读一遍，最后放下卷子，站那儿仰天长叹：
“天啦，内容好得无懈可击根本不是一个小学生写的幼稚之作，情感饱满丰富，内容具体详细，结构出彩，不同寻常，老师，是教不出来这样的作文的”
另一个老师也拿过去看了，说：
“这种文章，只有天才能够写就，教是教不出来的，我在里面看不到一点儿八股的味道，看不到一点儿死板的气息，我只看到了一个鲜活的灵魂小学毕业生，哪里能够写出这样的文章来啊”
……
大家再没有心思改试卷，都要凑在一起看那试卷，试图找出一点儿问题来，最后很失望，他们找不出来一点儿语法上的，结构上的，甚至是标点符号上的问题，这篇作文，就是四个字：
无懈可击
“哎，再看看前面的题，是不是全对，如果全对的话，这份试卷就会得一百分的一百分，我还从来没有改过得一百分的语文试卷呢”
教高中的陈老师激动地提醒大家……
第一百九十三章 没写班级的优秀学生
收费章节(12点)
第一百九十三章 没写班级的优秀学生
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听了陈老师的提醒，早有老师激动地将那叠试卷抢了过去，坐下开始改起前面的基础题和阅读题来。其他的几个老师站在身后，目不转睛地看着。
第一道，对，打勾；第二题，还是对，再打勾……
基础题改完了，没有一道错的；阅读题改完了，答得完美无缺，找不出来扣分的地方；没有一个黑点，没有一处随意乱写的地方，整个试卷干净整洁漂亮利索，像是印出来的标准答案
改完了，其他老师紧张地问：
“咋样？啊——”
改卷的老师长叹一声：“你们拿去看看吧，反正我是没有发现一处有问题的地方。”
有人不相信，拿过去一道道仔细地看了，最后也说，整张试卷没有一点儿问题，完全可以得一百分
“张老师，你看看，打一百分是不是太多了？”有人将试卷交到了张老师手上，张老师看了，也觉得没有问题，说得一百分是绝对可以的，这样完美无缺的试卷，她还是第一次见到呢。
于是，教高中的陈老师郑重地在上面写上了“100”，还在分数下面画了重重的两道杠杠，最后忍不住在旁边又写了一个大大的“好”字，还打了一个大大的感叹号。
这张特别的试卷改完了，分数出来了，但是大家的兴致并没有消失。现在大家关心的就是这张试卷的出处，最想知道的就是这张试卷的主人是哪个班级的。当然，大家首先将目光对准了初一、一班的张老师。
“张老师，这学生是你班上的吗？”
有人问道，因为好学生首先是要分到张老师班上的，这个大家都习以为常了，见怪不惊了。
张老师老老实实地说：
“这个真不知道，反正我当时在班上去转了一圈，没有发现这样出色的试卷，最好的就是刚才那张了。”她没有说假话，整个考试的过程，谁都没有看到过这张试卷，因为这张试卷的主人没有给他们任何人任何机会。
“啊呀呀，如此说来，那有可能是另外的班级的罗？”大家兴奋起来。如果张老师确实她班上没有这样出色的学生，那有可能这个学生就是在其他班上了，这是一个多么让人振奋的消息啊
于是，那些普通班的老师心里充满了期待，期待这个优秀的学生是自己班上的。
“不明白了，这样的好学生为啥没有分到张老师的班上呢？”大家首先这样想到。
“就是就是，怎么会是这样？一般不会出这样的问题的。”
“你说，会不会是这个孩子在考试的时候，生病了或者是遇到了什么事情，当时没有发挥好，所以分数并不高，结果休息了一个假期，身体恢复了，状态也恢复了，到了我们这学校的时候，一考试就超常发挥了出来”
“就是，有可能呢，说不定是这个学生一个假期苦练书法，所以开学考试才会有这样的发挥，哎，就是不晓得他是哪个班的学生哦。大家别说了，加油改试卷吧，改完了，拆了试卷一看不就知道了？”
“对对对，莫闲话了，加油改……”
于是，老师们暂时放下了议论，将全部的注意力集中到了试卷的批阅上，想早点结束，早点看到那个了不起的学生，想知道他是哪个班的。
一个悬念，挂在了所有阅卷老师的头上，大家觉得今天下午
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