星际之人竞天择 作者:花样馒头
分卷阅读23
这令他不禁又回想起了他过去一直生活着的17区。
因为厌恶那里的冷漠，他才想要离开。可离开了17区，到了圣马洛最强的班，兜兜转转，他又再次感受到了这种熟悉的氛围。
此时，他不禁有些怀念刚刚离开的c4班了。尽管那个班的学生有些八卦，有些聒噪，但比起这个冷冰冰的小集体，那里的热闹氛围，更令他向往。
初驾机甲
在冷冰冰的教室度过了难熬的一上午，中午吃饭时，赫尔来到食堂，终于感受到了点人气儿。严格说起来，他不光感受到了人气儿，还在其他同学那里得知到了自己的人气。
他这几个月在圣马洛的生活经历，落在那些学生的嘴里，简直可以拍一部可歌可泣的个人传记了。而他这几天的经历，在他们的润色编织下，更是夸张得不得了，话锋一转，又变成了一部狗血的基情大戏，他也早已从传记的励志男主变成了基情戏中水性杨花的男主。
从二年级主席罗恩的贴身男伴，到一年级主席艾泽的同居室友，他一个17区出身的默默无闻的小子，能够游刃有余地游走在两位主席之间，简直如有神助；现在傍上了艾泽，分班早已结束，都能破格从低等的c4班调到最强的a1班，这在圣马洛建校以来不短的历史上，简直闻所未闻。
这一次，对于他的急速蹿升、破格待遇，同学们讨论时的语气并不是冷嘲热讽或是嗤之以鼻，而是充满了羡慕和钦佩。到底是什么好手段，让两位主席都对他亲睐有加？
况且，艾泽主席已经邀他同住，又帮他调换了班级，说明他已经是主席的人了。他们要是再跟他过不去，那不就是跟主席过不去，自讨没趣么？还想不想继续在学校混下去了？
进入圣马洛以来，他感受到最多的就是势力。这是这个学校学生最大的病，也是这个国家现如今的体制，造成的人们普遍都会生的一种重病。但是他们不仅放弃了治疗，还以此为风潮去追随去推崇，简直是病得不轻。
艾泽看着赫尔，正盯着餐盘里剩下的半个馒头发呆，用叉子轻轻敲了他的餐盘一下，问道：“想什么呢？”
赫尔被叉子接触到餐盘的清脆声拉回了注意，拿起剩下的半块馒头，随口回答艾泽：“没什么。”
艾泽盯着他手中的馒头，继续问道：“你怎么吃这么少？就这两个馒头，你能吃饱吗？下午有机甲实战课，很消耗体力的。”
赫尔噎着馒头，含糊应答：“喔，那我再去买一个。”
他含泪起身，心里在盘算着卡上的余额，还够他吃几个馒头的。虽然要精打细算，可一听到机甲实战课，他的心里不淡定了，一定不能错失了这堂课的任何一个细节。如果在这节课上因为体力不济，饿晕过去，那可就不是几个馒头能补得回来的了。
正当他端着餐盘，要去加菜时，另一个盛满牛肉、火腿的食盒，突然出现在了他的面前。
“吃吧！”戴纳凶巴巴地把餐盘放在他的面前，冷冷地说。
赫尔拉住戴纳的手，顿时被感动得热泪盈眶，激动地对他说：“这是给我的吗？你真是好人！”
戴纳嫌弃地甩开他的手，扭过头说：“别谢我，是艾泽主席让我买的。”要不是殿下发话，他才不会给他买什么吃的呢！
赫尔随即转身抓住了艾泽的手，想要像刚刚抓着戴纳那样感激道谢。可就在他的手碰到艾泽时，赫尔的脑袋里突然浮现出今早做的那个梦，一想到梦里艾泽的手碰到自己时的反应，他顿时觉得毛骨悚然。
而后又立即条件反射似的放开了他的手，避过他的视线，低头说了句：“谢谢。”便坐下闷头吃饭了。
艾泽看了眼赫尔，又扭过头对上莫希探究的目光。二人面面相觑，在用表情进行着无声的交流。
莫希：“你怎么他了？”
艾泽：“我什么都没做，只是好心帮他买份饭而已。”
莫希：“不对，你肯定做了什么让他反感的事？”
艾泽：“反感？”
他突然想到早上时，自己盯着他半裸的身体看了半天。是因为这个吗？把我当成变态色狼啦？所以一有肢体接触就立马防备地躲开？
一想到赫尔可能是这么看自己的，艾泽不禁有些心塞。自回想起早上的事情后，赫尔白花花的胳膊和大腿便总是时不时地浮现在他的脑海中。整个下午，他都一直心神不宁的。
然而到了下午，赫尔的情绪却与艾泽截然相反，他早已把早上的事情抛之脑后，满心满眼都是新鲜的机甲课内容。这是他第一次上机甲课，赫尔的情绪一直都处在亢奋状态。他在c班时，没有上过这门课，基因等级是c的人，赤勒军方是不会把机甲交给他们驾驶的。
因为赫尔是后插班进来的，并没有上过前面的机甲课，所以在机甲的实际操作上，他还欠缺很多基础知识，无法直接上手操作。老师特别关照赫尔，让他先跟着大家一起按进度听课，等到授课结束，同学们分组练习时，他再单独为赫尔讲解补上前面的知识。
艾泽上前主动跟老师申请说：“不用老师这么麻烦了，我跟他住在一起，回去时我会帮他补习的。”
机甲老师对于艾泽这种关爱同学，自己又能减轻工作量的做法很是赞同，于是，他放心大胆地把赫尔机甲课的补习问题交到了艾泽手上。
此时，赫尔整个人完全沉浸在对机甲课的深切好奇里，对于老师的这个决定，他也顾不得提异议。
等老师按照正常进度，给a1班的其他同学授课完毕后，接着就到了自由分组，去机甲专用训练场演练的时间了。
艾泽带着赫尔先去整备室挑选了一台练习机，而后他们一同进入了驾驶舱。艾泽让赫尔坐在驾驶座上，自己则站在了旁边，一一为他讲解操作台上每个按键的作用和使用方法。
他看着赫尔像个小孩子一样，坐在驾驶座上，左看看右摸摸，觉得一切都是那么的新奇。艾泽不禁想要更加满足他的好奇心，他将赫尔的练习机开到自己的训练场，让赫尔能够尽快尝试到亲自驾驶的乐趣。
当赫尔听到自己可以实际驾驶机甲时，脸上露出了艾泽难得一见的笑容。自从他认识赫尔以来，他从没看到赫尔笑过。他能感觉到，赫尔在小心地与他保持着距离，在他的面前，总是摆出一种防备的姿态。
像今天这样毫无顾忌地跟他呆在这么狭小又密闭的驾驶舱中，他还能展露出笑容，这样的赫尔，他还是第一次见到。他不由自主地想要让他挂在脸上的这个笑容，持续得时间更长一点。
艾泽站在驾驶座旁，指挥着赫尔让机甲行走到指定地点，试着停下、伸臂、跳跃……尽管这些都是机甲的基本操作动
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因为厌恶那里的冷漠，他才想要离开。可离开了17区，到了圣马洛最强的班，兜兜转转，他又再次感受到了这种熟悉的氛围。
此时，他不禁有些怀念刚刚离开的c4班了。尽管那个班的学生有些八卦，有些聒噪，但比起这个冷冰冰的小集体，那里的热闹氛围，更令他向往。
初驾机甲
在冷冰冰的教室度过了难熬的一上午，中午吃饭时，赫尔来到食堂，终于感受到了点人气儿。严格说起来，他不光感受到了人气儿，还在其他同学那里得知到了自己的人气。
他这几个月在圣马洛的生活经历，落在那些学生的嘴里，简直可以拍一部可歌可泣的个人传记了。而他这几天的经历，在他们的润色编织下，更是夸张得不得了，话锋一转，又变成了一部狗血的基情大戏，他也早已从传记的励志男主变成了基情戏中水性杨花的男主。
从二年级主席罗恩的贴身男伴，到一年级主席艾泽的同居室友，他一个17区出身的默默无闻的小子，能够游刃有余地游走在两位主席之间，简直如有神助；现在傍上了艾泽，分班早已结束，都能破格从低等的c4班调到最强的a1班，这在圣马洛建校以来不短的历史上，简直闻所未闻。
这一次，对于他的急速蹿升、破格待遇，同学们讨论时的语气并不是冷嘲热讽或是嗤之以鼻，而是充满了羡慕和钦佩。到底是什么好手段，让两位主席都对他亲睐有加？
况且，艾泽主席已经邀他同住，又帮他调换了班级，说明他已经是主席的人了。他们要是再跟他过不去，那不就是跟主席过不去，自讨没趣么？还想不想继续在学校混下去了？
进入圣马洛以来，他感受到最多的就是势力。这是这个学校学生最大的病，也是这个国家现如今的体制，造成的人们普遍都会生的一种重病。但是他们不仅放弃了治疗，还以此为风潮去追随去推崇，简直是病得不轻。
艾泽看着赫尔，正盯着餐盘里剩下的半个馒头发呆，用叉子轻轻敲了他的餐盘一下，问道：“想什么呢？”
赫尔被叉子接触到餐盘的清脆声拉回了注意，拿起剩下的半块馒头，随口回答艾泽：“没什么。”
艾泽盯着他手中的馒头，继续问道：“你怎么吃这么少？就这两个馒头，你能吃饱吗？下午有机甲实战课，很消耗体力的。”
赫尔噎着馒头，含糊应答：“喔，那我再去买一个。”
他含泪起身，心里在盘算着卡上的余额，还够他吃几个馒头的。虽然要精打细算，可一听到机甲实战课，他的心里不淡定了，一定不能错失了这堂课的任何一个细节。如果在这节课上因为体力不济，饿晕过去，那可就不是几个馒头能补得回来的了。
正当他端着餐盘，要去加菜时，另一个盛满牛肉、火腿的食盒，突然出现在了他的面前。
“吃吧！”戴纳凶巴巴地把餐盘放在他的面前，冷冷地说。
赫尔拉住戴纳的手，顿时被感动得热泪盈眶，激动地对他说：“这是给我的吗？你真是好人！”
戴纳嫌弃地甩开他的手，扭过头说：“别谢我，是艾泽主席让我买的。”要不是殿下发话，他才不会给他买什么吃的呢！
赫尔随即转身抓住了艾泽的手，想要像刚刚抓着戴纳那样感激道谢。可就在他的手碰到艾泽时，赫尔的脑袋里突然浮现出今早做的那个梦，一想到梦里艾泽的手碰到自己时的反应，他顿时觉得毛骨悚然。
而后又立即条件反射似的放开了他的手，避过他的视线，低头说了句：“谢谢。”便坐下闷头吃饭了。
艾泽看了眼赫尔，又扭过头对上莫希探究的目光。二人面面相觑，在用表情进行着无声的交流。
莫希：“你怎么他了？”
艾泽：“我什么都没做，只是好心帮他买份饭而已。”
莫希：“不对，你肯定做了什么让他反感的事？”
艾泽：“反感？”
他突然想到早上时，自己盯着他半裸的身体看了半天。是因为这个吗？把我当成变态色狼啦？所以一有肢体接触就立马防备地躲开？
一想到赫尔可能是这么看自己的，艾泽不禁有些心塞。自回想起早上的事情后，赫尔白花花的胳膊和大腿便总是时不时地浮现在他的脑海中。整个下午，他都一直心神不宁的。
然而到了下午，赫尔的情绪却与艾泽截然相反，他早已把早上的事情抛之脑后，满心满眼都是新鲜的机甲课内容。这是他第一次上机甲课，赫尔的情绪一直都处在亢奋状态。他在c班时，没有上过这门课，基因等级是c的人，赤勒军方是不会把机甲交给他们驾驶的。
因为赫尔是后插班进来的，并没有上过前面的机甲课，所以在机甲的实际操作上，他还欠缺很多基础知识，无法直接上手操作。老师特别关照赫尔，让他先跟着大家一起按进度听课，等到授课结束，同学们分组练习时，他再单独为赫尔讲解补上前面的知识。
艾泽上前主动跟老师申请说：“不用老师这么麻烦了，我跟他住在一起，回去时我会帮他补习的。”
机甲老师对于艾泽这种关爱同学，自己又能减轻工作量的做法很是赞同，于是，他放心大胆地把赫尔机甲课的补习问题交到了艾泽手上。
此时，赫尔整个人完全沉浸在对机甲课的深切好奇里，对于老师的这个决定，他也顾不得提异议。
等老师按照正常进度，给a1班的其他同学授课完毕后，接着就到了自由分组，去机甲专用训练场演练的时间了。
艾泽带着赫尔先去整备室挑选了一台练习机，而后他们一同进入了驾驶舱。艾泽让赫尔坐在驾驶座上，自己则站在了旁边，一一为他讲解操作台上每个按键的作用和使用方法。
他看着赫尔像个小孩子一样，坐在驾驶座上，左看看右摸摸，觉得一切都是那么的新奇。艾泽不禁想要更加满足他的好奇心，他将赫尔的练习机开到自己的训练场，让赫尔能够尽快尝试到亲自驾驶的乐趣。
当赫尔听到自己可以实际驾驶机甲时，脸上露出了艾泽难得一见的笑容。自从他认识赫尔以来，他从没看到赫尔笑过。他能感觉到，赫尔在小心地与他保持着距离，在他的面前，总是摆出一种防备的姿态。
像今天这样毫无顾忌地跟他呆在这么狭小又密闭的驾驶舱中，他还能展露出笑容，这样的赫尔，他还是第一次见到。他不由自主地想要让他挂在脸上的这个笑容，持续得时间更长一点。
艾泽站在驾驶座旁，指挥着赫尔让机甲行走到指定地点，试着停下、伸臂、跳跃……尽管这些都是机甲的基本操作动
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