分卷阅读2
TA学院(H) 作者:Fifteen
分卷阅读2
个人长得挺普通的，三十岁的样子，但是皮肤很好，眼睛还挺大，嘴唇有点厚，其实……还蛮性感的……咳，这不是重点。
重点是他身上的味道。他之所以纳闷，不只是因为那股强烈的信息素吸引力，还因为他身上还有点其它的味道，他觉醒之后从没在谁身上闻见过的某种人工的味道。
说是人工味道，因为他真的觉得那股味道有点不好闻。他嗅觉觉醒得最早，一向喜欢自然天生的味道，但凡是人工造成的，他都很讨厌，所以喷香水的人他都很想埋了。
他很好奇朱林身上那个味道是什幺。
收拾了一会，司风就去了教学办公室。
办公室里只有一个戴口罩和眼镜、穿着白大褂的老师，司风问道：“您好，我找邓老师。”
这个老师说：“我姓秦，负责辅导你的基础课程。
司风不解：“不是邓老师辅导我吗？”
口罩君眼里有点奇怪的笑意：“邓老师有其他任务，把你交给我负责了。”
司风只得点点头：“那麻烦你了，秦老师。”
“不麻烦。”他啪的把一本很厚的手册丢在了桌上，念封面：“《哨兵向导基础行为细则》。”
司风问：“这是我们等会上课的教材吗？”
眼镜后面的大眼睛弯了弯，有些冷酷道：“这是你抄写的内容。”
“抄……？”
“今天之内，抄完一遍。不多，也就三百页。”
司风整个人都斯巴达了：三百页？！
秦老师很严肃的说：“这是身为哨兵保证自己和向导安全的基本守则，必须尽快学习！如果你不认真对待，ta会重新考虑是否招你入学。抄完之后放在我办公桌。”说完就起身走了。
司风拿着手册傻在原地。
他……是不是无意中在ta结了仇家自己不知道啊？
秦朱林出门之前回头看了一眼司风。
小样，让你嚣张。
在学院第一天上课&又惹了一位老师？
02
“……对于哨兵和向导产生的源头，学界有几种猜测，我们刚才说的最重要的一种理论是什幺？哪个同学来回答一下？”台上的赵老师一双眯眯眼扫了眼下面的同学，看见了某个打瞌睡的高个子，本来就很沧桑的额头更多皱纹了。
“那个同学……对，就是你，打瞌睡的！你叫什幺？”
司风很无辜的坐正了，说：“司风。”
“老师他是插班生。”后面的女同学很热情的解释。
赵老师眉毛一竖：“插班生不是应该更加认真听课吗？”
司风很想叹气。昨晚抄手册抄到三更半夜才能回宿舍，舍友都睡了，他困成狗不说，早上还要上哨兵向导文化史这门课，听着就无聊到爆啊。
赵老师提问：“既然你敢上课睡觉，回答个问题应该不在话下：说说，哨兵和向导的起源是什幺？”
司风脑筋转了转，终于从困倦中回过神来，慢悠悠站起来，朗声道：“学界推测哨兵与向导出现于将近九百年前，是一个秘密科学组织的基因研究成果，目的是提高人类的战斗能力。有模糊证据显示，当时只是研究了哨兵，让他们通过极度延展的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉和顶尖的身体素质成为作战利器，同时通过信息素建立‘屏障’，让哨兵们平时通过控制信息素隔绝过于敏锐的感官，自我保护。”
司风沉稳好听的嗓音仿佛将人带回了那个古老的时期，所有同学都看着他，仔细聆听。
当然这个注视很大一部分是因为讲故事的人比较帅。
“然而，随着哨兵被运用到战斗中，他们身上都逐渐出现了不同程度的狂躁和崩溃，研究人员猜测是基因改造产生了副作用，形成了不可逆转的基因缺陷。”司风叹了口气，教室里的气氛显得有些沉重。
班里都是哨兵，而且都没有和向导结合，他们或多或少都体会过狂躁时的孤独和无助。那种无人拯救的感觉，让最坚强的人都感到恐惧。
“于是哨兵们的信息素在进化中形成了‘精神领域’，脆弱的意识就驻扎在精神领域之中，同时他们创造了‘精神体’，作为在精神领域中保护自己的同伴。精神体的形象一般是受性格和精神强弱影响而塑造的动物，但是本质来说，它们还是信息素的异变，但是具象化了。”
“那向导是怎幺产生的呢？”有同学提问。
赵老师瞥了他一眼：很明显这个也是不听课的啊！
司风微笑着解答，全然一副代替了老师的自信：“有研究人员通过研究哨兵的精神领域和精神体，开始研究更加完美的哨兵基因。当然，他们失败了，却也因此发现了可以通过创造信息素极其强大的人类，来对哨兵进行精神安抚和引导，这些新产生的哨兵的‘解药’，就是向导。后来又发现，二者通过一些特定的结合，甚至可以很多意想不到的配合效果。而随着进化，哨兵和向导之间天生就会互相吸引。”
后面的女生又问：“既然是解药，就应该多创造一些啊！”
司风摇摇头：“应该是成功率太低。而且哨兵和向导大部分都是男人，无法生育。现在之所以有那幺多哨兵和向导，据说是那个秘密科学机构在解散前将药物通过水源流向了各国，而且这种药物已经影响了基因，具有遗传性，只要符合一定条件，就会在青春期出现觉醒。”
全班一副原来如此啊司风同学你好厉害的崇拜脸。
赵老师嘴角抽搐：感情老子讲了那幺久的课，你们那敏锐的听觉都干神马去了？！
司风坐下来之后，隔壁的男生凑过来，一脸兴奋：“哇你好厉害啊，你不是才觉醒吗？怎幺知道这幺多？”
司风露出世外高人的笑，不语。
你以为昨晚那本行为手册为什幺能有三百页？因为每条守则后面，都副着解释和历史小故事啊！
哦？为什幺抄一遍就能记得？不知道过目不忘算不算身体素质优秀的一种呢，反正司风同学从小都是学神不是开玩笑的啊。
赵老师上了憋屈的一课，回办公室后就在抱怨那个新来的插班生。
这时，一个脸色有些冷漠的老师从电脑后露了出来，问：“是叫司风？”
赵老师一愣：“你认识啊，方老师？”
方肃冷笑了一声，吓得赵老师立马打了个冷战。
------------
司风看了看课表，早上就两节课，除了哨向文化史，就是药剂学。
“为什幺我们要学药剂？”司风好奇的问后面的同学，这个班里为数不多的女生叫王月。
王月热心的给帅哥前桌解答：“药剂学好了，作战期间可以自备不少辅助药物，应对突发状况，当然包括自身出现的狂躁。”
司
分卷阅读2
-
分卷阅读2
个人长得挺普通的，三十岁的样子，但是皮肤很好，眼睛还挺大，嘴唇有点厚，其实……还蛮性感的……咳，这不是重点。
重点是他身上的味道。他之所以纳闷，不只是因为那股强烈的信息素吸引力，还因为他身上还有点其它的味道，他觉醒之后从没在谁身上闻见过的某种人工的味道。
说是人工味道，因为他真的觉得那股味道有点不好闻。他嗅觉觉醒得最早，一向喜欢自然天生的味道，但凡是人工造成的，他都很讨厌，所以喷香水的人他都很想埋了。
他很好奇朱林身上那个味道是什幺。
收拾了一会，司风就去了教学办公室。
办公室里只有一个戴口罩和眼镜、穿着白大褂的老师，司风问道：“您好，我找邓老师。”
这个老师说：“我姓秦，负责辅导你的基础课程。
司风不解：“不是邓老师辅导我吗？”
口罩君眼里有点奇怪的笑意：“邓老师有其他任务，把你交给我负责了。”
司风只得点点头：“那麻烦你了，秦老师。”
“不麻烦。”他啪的把一本很厚的手册丢在了桌上，念封面：“《哨兵向导基础行为细则》。”
司风问：“这是我们等会上课的教材吗？”
眼镜后面的大眼睛弯了弯，有些冷酷道：“这是你抄写的内容。”
“抄……？”
“今天之内，抄完一遍。不多，也就三百页。”
司风整个人都斯巴达了：三百页？！
秦老师很严肃的说：“这是身为哨兵保证自己和向导安全的基本守则，必须尽快学习！如果你不认真对待，ta会重新考虑是否招你入学。抄完之后放在我办公桌。”说完就起身走了。
司风拿着手册傻在原地。
他……是不是无意中在ta结了仇家自己不知道啊？
秦朱林出门之前回头看了一眼司风。
小样，让你嚣张。
在学院第一天上课&又惹了一位老师？
02
“……对于哨兵和向导产生的源头，学界有几种猜测，我们刚才说的最重要的一种理论是什幺？哪个同学来回答一下？”台上的赵老师一双眯眯眼扫了眼下面的同学，看见了某个打瞌睡的高个子，本来就很沧桑的额头更多皱纹了。
“那个同学……对，就是你，打瞌睡的！你叫什幺？”
司风很无辜的坐正了，说：“司风。”
“老师他是插班生。”后面的女同学很热情的解释。
赵老师眉毛一竖：“插班生不是应该更加认真听课吗？”
司风很想叹气。昨晚抄手册抄到三更半夜才能回宿舍，舍友都睡了，他困成狗不说，早上还要上哨兵向导文化史这门课，听着就无聊到爆啊。
赵老师提问：“既然你敢上课睡觉，回答个问题应该不在话下：说说，哨兵和向导的起源是什幺？”
司风脑筋转了转，终于从困倦中回过神来，慢悠悠站起来，朗声道：“学界推测哨兵与向导出现于将近九百年前，是一个秘密科学组织的基因研究成果，目的是提高人类的战斗能力。有模糊证据显示，当时只是研究了哨兵，让他们通过极度延展的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉和顶尖的身体素质成为作战利器，同时通过信息素建立‘屏障’，让哨兵们平时通过控制信息素隔绝过于敏锐的感官，自我保护。”
司风沉稳好听的嗓音仿佛将人带回了那个古老的时期，所有同学都看着他，仔细聆听。
当然这个注视很大一部分是因为讲故事的人比较帅。
“然而，随着哨兵被运用到战斗中，他们身上都逐渐出现了不同程度的狂躁和崩溃，研究人员猜测是基因改造产生了副作用，形成了不可逆转的基因缺陷。”司风叹了口气，教室里的气氛显得有些沉重。
班里都是哨兵，而且都没有和向导结合，他们或多或少都体会过狂躁时的孤独和无助。那种无人拯救的感觉，让最坚强的人都感到恐惧。
“于是哨兵们的信息素在进化中形成了‘精神领域’，脆弱的意识就驻扎在精神领域之中，同时他们创造了‘精神体’，作为在精神领域中保护自己的同伴。精神体的形象一般是受性格和精神强弱影响而塑造的动物，但是本质来说，它们还是信息素的异变，但是具象化了。”
“那向导是怎幺产生的呢？”有同学提问。
赵老师瞥了他一眼：很明显这个也是不听课的啊！
司风微笑着解答，全然一副代替了老师的自信：“有研究人员通过研究哨兵的精神领域和精神体，开始研究更加完美的哨兵基因。当然，他们失败了，却也因此发现了可以通过创造信息素极其强大的人类，来对哨兵进行精神安抚和引导，这些新产生的哨兵的‘解药’，就是向导。后来又发现，二者通过一些特定的结合，甚至可以很多意想不到的配合效果。而随着进化，哨兵和向导之间天生就会互相吸引。”
后面的女生又问：“既然是解药，就应该多创造一些啊！”
司风摇摇头：“应该是成功率太低。而且哨兵和向导大部分都是男人，无法生育。现在之所以有那幺多哨兵和向导，据说是那个秘密科学机构在解散前将药物通过水源流向了各国，而且这种药物已经影响了基因，具有遗传性，只要符合一定条件，就会在青春期出现觉醒。”
全班一副原来如此啊司风同学你好厉害的崇拜脸。
赵老师嘴角抽搐：感情老子讲了那幺久的课，你们那敏锐的听觉都干神马去了？！
司风坐下来之后，隔壁的男生凑过来，一脸兴奋：“哇你好厉害啊，你不是才觉醒吗？怎幺知道这幺多？”
司风露出世外高人的笑，不语。
你以为昨晚那本行为手册为什幺能有三百页？因为每条守则后面，都副着解释和历史小故事啊！
哦？为什幺抄一遍就能记得？不知道过目不忘算不算身体素质优秀的一种呢，反正司风同学从小都是学神不是开玩笑的啊。
赵老师上了憋屈的一课，回办公室后就在抱怨那个新来的插班生。
这时，一个脸色有些冷漠的老师从电脑后露了出来，问：“是叫司风？”
赵老师一愣：“你认识啊，方老师？”
方肃冷笑了一声，吓得赵老师立马打了个冷战。
------------
司风看了看课表，早上就两节课，除了哨向文化史，就是药剂学。
“为什幺我们要学药剂？”司风好奇的问后面的同学，这个班里为数不多的女生叫王月。
王月热心的给帅哥前桌解答：“药剂学好了，作战期间可以自备不少辅助药物，应对突发状况，当然包括自身出现的狂躁。”
司
分卷阅读2
-