11.路易皮埃尔
我快速道了谢离开教室，试图整理思绪。她说雀儿喜好几天都没去上课了，而她又没有回来宿舍，她会去哪呢？难道是我的行为吓到她，让她不敢来学校吗？
我当时太专注思考，没注意到有人悄悄跟在我身后......
文书理论课的教学大楼，与会使用到演奏乐器的音乐馆是不同地方，校内设置有学生餐厅、图书馆、学生宿舍、教职员办公室以及对外开放的演奏厅，每栋建筑之间都要走上一段路途，有时候我会嫌回到宿舍太远，随意在校内乱逛来打发空堂时间。
这天的下一节课又是空堂，我提着随身小包，漫无目的乱逛着，心想去图书馆会不会找到雀儿喜，她那么爱看书，说不定这几天都泡在图书馆，也不是毫无可能。
「李同学。」
清冷的声音突然出现在我脑后，我吓到手提包反射性就往后甩！这一甩把提包打在皮埃尔老师的脸上，我当场吓傻，「皮......皮埃尔老师？」皮埃尔老师脸上的圆眼镜被我打歪一边险些飞出去。
「老师对不起！」我急忙道歉，手忙脚乱地想帮忙扶正老师的眼镜，皮埃尔老师没有生气，事实上他甚至没有什么表情，既没有被我的动作吓到也没有表现出其他情绪，就只是面无表情地看我，看的我有些发寒。
「李同学。」皮埃尔老师面无表情的问：「你最近可有看到雀儿喜？」
我摇头回答：「我才想问老师一样问题，她已经好几天没回宿舍了，我以为她跟......」我没把话说完，但瞄向皮埃尔老师的眼神，已经透露我的小心思。
皮埃尔老师连环砲的追问：「好几天是几天？四天前的週六呢？週六你有看到她吗？」
皮埃尔老师透露出的急切让我感到不安，似乎有什么事情正在发生，我连忙回：「对，她四天前就没有回宿舍了，老师也不知道她去哪吗？我刚刚问跟她同课堂的庄梦禾，她说雀儿喜没有去上课。」
皮埃尔老师眼神变得很奇怪，他喃喃自语：「该死，我应该多注意的......」
在我印象中，皮埃尔老师在同学间人气一直不错，是位待人和善的有礼绅士，但此刻他本人站在我面前，我却感觉他散发的气质很冷酷，而他关心雀儿喜的程度早已超过师生间的界线了。
皮埃尔老师说：「李同学有件事我需要你的帮忙，我要你去打探一位同学，他叫吴深穆，主修低音号，曾和雀儿喜的前室友爱丽丝交往，他之前就看雀儿喜不顺眼了，常常和一帮朋友处处找她麻烦，我需要你去接触他，看能不能找到雀儿喜。」
「老师你的意思是雀儿喜她......」一个不安的可能性浮上心头。
远远的有一群同学边聊天边往这里走，皮埃尔老师也注意到，我们接下来的谈话内容并不适合太多人知道，我们有默契地往开放花园走去，学校相信要培养顶尖的艺术人才，也必须具备相应的美学，校园内有许多大大小小的花园，并由具备专业技术的园丁细心照料，使得学校内每个季节都有花季可欣赏。
我们来到一座花园的凉亭，凉亭呈五角形，中间有张篓空雕花圆桌，周围围着三张雕花椅，我们面对面坐下，在我正要接续话题前，皮埃尔老师特意拿出几本乐谱和笔记本摊在我们两人之间，好让我们看起来像是在研讨学术，避免被有心人看见传出奇怪风声。
皮埃尔老师说：「四天前开始我就联系不上雀儿喜了，这并不正常。她在失踪前有什么其他举动吗？」
我很惊讶「失踪」两个重字从老师口中说出，我觉得老师是不是太小题大作了，才四天找不到人有这么严重吗，在前学校我就曾和朋友出去溜达好几天没跟家里联络，在我看来雀儿喜只是翘课不知道跑哪去了，又许是因为跟我起争执才躲着我。
「其实我们前几天起了争执。」我想了想，照实坦承：「我想她在躲着我。」根本连争执都算不上，是我单方面在发神经，连我也不明白自己怎么会有这样的情感。
皮埃尔老师却立刻驳回：「躲你？不，她不会的。她不会因为这点小打小闹就退缩。」
小打小闹，居然用小打小闹形容那场争执？在你们这些上帝视角的俯瞰者眼里，我们学生的烦恼根本微不足道是吗？
皮埃尔老师哼一声，「李同学，你的不满全写在脸上囉。」
我没来由地感到烦躁，就像当时和雀儿喜争执一样，一股无名火衝上来，我的嘴张口就是怨毒，「不满全写在脸上又如何，我还怕你看不懂呢。说不定是老师你和雀儿喜吵架啊，怎么劈头就来质问我她的行踪呢？」
皮埃尔老师瞇起眼，听到我口出恶言，他的反应却是......东张西望？这是我与老师第一次谈话，我却讲出这么没礼貌的话，正常人应该会很生气才是，但皮埃尔老师却是面露严肃，不停四处张望，好像在找什么东西似的，这表情我曾经看过——
那天我和雀儿喜争执，她听到我兇她时，反应就跟皮埃尔老师一模一样。
皮埃尔老师倏地站起身，很认真的在四周围走了一圈，好像在检查附近有没有其他人，他的反应太奇怪了，以至于我都忘了刚才是为了什么对老师大小声。皮埃尔老师朝我走回来，劈头就说：「李同学，把你身上的东西都翻出来我看看，提包、口袋、不管是什么物品全摊出来！」
我虽然不情愿，但老师的表情不像在开玩笑，我乖乖把提包内的手机、钱包、化妆镜等等小东西一样一样放到桌上给他检查。
「咦？这是什么？」翻着翻着，我发现包包内有个不属于我的东西，那是个看起来很像西洋棋中骑士的小雕像，只不过棋子刻的不是马头，而是一条满是脊刺的尖牙大鱼。我没有兴趣收藏这种奇怪装饰品，平时出门上课都是匆匆拿了提包就走，从未留意过包包内多出这个东西，也不知它在我包包里放了多久。
皮埃尔老师一见那个鱼头棋子立刻抢过来，拿出手机给鱼头棋拍了照片。
我质问：「这是什么？它怎么会在我包包里？是老师放的吗？」
老师没有理我，他面露不屑端详着鱼头棋，没有要跟我解释的意思，这让我很不高兴，愤怒的情绪化为恶意的语言，我脱口说出：「不准忽视我！回答我的问题！」
说完我就动手想去抢回旗子，明明那也不是我的东西，我却无法克制自己的情绪。
所有人都想欺负我占我便宜，其他同学是这样，雀儿喜也是，现在连皮埃尔老师也是，与其等着你们伤害我，不如我抢先一步先除掉威胁，这样我才安全。
我没有做错什么事，我只是要自保，我没有错，错的是你们，错的是这环境，我要生存，为了生存下来我得除掉阻碍......
「艤醢鸗奭傶鼅朙狑孴邒藢韔鎶。」
......
......
霎那间。
所有烦躁消失了。
皮埃尔老师说完那句话后，我的内心像被抽空，怨恨全世界的负面情绪全都消失了。连日来的负面情绪一扫而空，好像一间乌烟瘴气的房间，突然被人打开一扇对流窗，满屋子的黑烟脏污全被排了出去。
我彷彿重新找回真正的自己。
回想起这几日从口中说出的话，我难以置信自己居然对雀儿喜这么恶毒，连日的诡异噩梦，在梦中我以雀儿喜的惨叫为乐，甚至涌现过想杀她的衝动。
我不清楚这些想法是哪来的，只觉得特别焦躁与愤怒，那些情绪现在全消失了。
「这东西叫作『咆像』，是一种能散发预先储存的声音的小工具，有点像是你们的扩音喇叭，只是它更小，音域也更广，它可以发出非常巨大的音量，也能发出人类耳朵听不见的极低音频，让人难以察觉。」
皮埃尔老师一把折断那个鱼头棋，棋子里头不是机器也不是电子线路，而是像矿物一样的晶石切面。
「李同学，我并不想把你牵扯进来，但是雀儿喜很坚持我们要有『同伴』，她先前找过爱丽丝，但爱丽丝她......你也清楚她的下场如何。我和雀儿喜说过不要和你走太近，但她年轻一辈有她的想法，她认为我们不能遵照老旧作风，必须尽可能拉拢同伴，她很中意你的音乐才华，若非眼下情况不允许我孤军奋战，我是绝对不会让你知道这么多事的。」
我突然感到脖子一阵凉意，彷彿有个看不见的利物抵在脖颈上，令我背脊发凉。我能感觉到，只要我敢大叫或逃跑，我的脑袋就不保了。
「李苹柔，帮我找到雀儿喜，你若拒绝我会立刻割断你的喉咙。」
我想我知道攻击玛莎的兇手是谁了。
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作者的话：这章揭露了前几篇小苹情绪起伏的原因
我当时太专注思考，没注意到有人悄悄跟在我身后......
文书理论课的教学大楼，与会使用到演奏乐器的音乐馆是不同地方，校内设置有学生餐厅、图书馆、学生宿舍、教职员办公室以及对外开放的演奏厅，每栋建筑之间都要走上一段路途，有时候我会嫌回到宿舍太远，随意在校内乱逛来打发空堂时间。
这天的下一节课又是空堂，我提着随身小包，漫无目的乱逛着，心想去图书馆会不会找到雀儿喜，她那么爱看书，说不定这几天都泡在图书馆，也不是毫无可能。
「李同学。」
清冷的声音突然出现在我脑后，我吓到手提包反射性就往后甩！这一甩把提包打在皮埃尔老师的脸上，我当场吓傻，「皮......皮埃尔老师？」皮埃尔老师脸上的圆眼镜被我打歪一边险些飞出去。
「老师对不起！」我急忙道歉，手忙脚乱地想帮忙扶正老师的眼镜，皮埃尔老师没有生气，事实上他甚至没有什么表情，既没有被我的动作吓到也没有表现出其他情绪，就只是面无表情地看我，看的我有些发寒。
「李同学。」皮埃尔老师面无表情的问：「你最近可有看到雀儿喜？」
我摇头回答：「我才想问老师一样问题，她已经好几天没回宿舍了，我以为她跟......」我没把话说完，但瞄向皮埃尔老师的眼神，已经透露我的小心思。
皮埃尔老师连环砲的追问：「好几天是几天？四天前的週六呢？週六你有看到她吗？」
皮埃尔老师透露出的急切让我感到不安，似乎有什么事情正在发生，我连忙回：「对，她四天前就没有回宿舍了，老师也不知道她去哪吗？我刚刚问跟她同课堂的庄梦禾，她说雀儿喜没有去上课。」
皮埃尔老师眼神变得很奇怪，他喃喃自语：「该死，我应该多注意的......」
在我印象中，皮埃尔老师在同学间人气一直不错，是位待人和善的有礼绅士，但此刻他本人站在我面前，我却感觉他散发的气质很冷酷，而他关心雀儿喜的程度早已超过师生间的界线了。
皮埃尔老师说：「李同学有件事我需要你的帮忙，我要你去打探一位同学，他叫吴深穆，主修低音号，曾和雀儿喜的前室友爱丽丝交往，他之前就看雀儿喜不顺眼了，常常和一帮朋友处处找她麻烦，我需要你去接触他，看能不能找到雀儿喜。」
「老师你的意思是雀儿喜她......」一个不安的可能性浮上心头。
远远的有一群同学边聊天边往这里走，皮埃尔老师也注意到，我们接下来的谈话内容并不适合太多人知道，我们有默契地往开放花园走去，学校相信要培养顶尖的艺术人才，也必须具备相应的美学，校园内有许多大大小小的花园，并由具备专业技术的园丁细心照料，使得学校内每个季节都有花季可欣赏。
我们来到一座花园的凉亭，凉亭呈五角形，中间有张篓空雕花圆桌，周围围着三张雕花椅，我们面对面坐下，在我正要接续话题前，皮埃尔老师特意拿出几本乐谱和笔记本摊在我们两人之间，好让我们看起来像是在研讨学术，避免被有心人看见传出奇怪风声。
皮埃尔老师说：「四天前开始我就联系不上雀儿喜了，这并不正常。她在失踪前有什么其他举动吗？」
我很惊讶「失踪」两个重字从老师口中说出，我觉得老师是不是太小题大作了，才四天找不到人有这么严重吗，在前学校我就曾和朋友出去溜达好几天没跟家里联络，在我看来雀儿喜只是翘课不知道跑哪去了，又许是因为跟我起争执才躲着我。
「其实我们前几天起了争执。」我想了想，照实坦承：「我想她在躲着我。」根本连争执都算不上，是我单方面在发神经，连我也不明白自己怎么会有这样的情感。
皮埃尔老师却立刻驳回：「躲你？不，她不会的。她不会因为这点小打小闹就退缩。」
小打小闹，居然用小打小闹形容那场争执？在你们这些上帝视角的俯瞰者眼里，我们学生的烦恼根本微不足道是吗？
皮埃尔老师哼一声，「李同学，你的不满全写在脸上囉。」
我没来由地感到烦躁，就像当时和雀儿喜争执一样，一股无名火衝上来，我的嘴张口就是怨毒，「不满全写在脸上又如何，我还怕你看不懂呢。说不定是老师你和雀儿喜吵架啊，怎么劈头就来质问我她的行踪呢？」
皮埃尔老师瞇起眼，听到我口出恶言，他的反应却是......东张西望？这是我与老师第一次谈话，我却讲出这么没礼貌的话，正常人应该会很生气才是，但皮埃尔老师却是面露严肃，不停四处张望，好像在找什么东西似的，这表情我曾经看过——
那天我和雀儿喜争执，她听到我兇她时，反应就跟皮埃尔老师一模一样。
皮埃尔老师倏地站起身，很认真的在四周围走了一圈，好像在检查附近有没有其他人，他的反应太奇怪了，以至于我都忘了刚才是为了什么对老师大小声。皮埃尔老师朝我走回来，劈头就说：「李同学，把你身上的东西都翻出来我看看，提包、口袋、不管是什么物品全摊出来！」
我虽然不情愿，但老师的表情不像在开玩笑，我乖乖把提包内的手机、钱包、化妆镜等等小东西一样一样放到桌上给他检查。
「咦？这是什么？」翻着翻着，我发现包包内有个不属于我的东西，那是个看起来很像西洋棋中骑士的小雕像，只不过棋子刻的不是马头，而是一条满是脊刺的尖牙大鱼。我没有兴趣收藏这种奇怪装饰品，平时出门上课都是匆匆拿了提包就走，从未留意过包包内多出这个东西，也不知它在我包包里放了多久。
皮埃尔老师一见那个鱼头棋子立刻抢过来，拿出手机给鱼头棋拍了照片。
我质问：「这是什么？它怎么会在我包包里？是老师放的吗？」
老师没有理我，他面露不屑端详着鱼头棋，没有要跟我解释的意思，这让我很不高兴，愤怒的情绪化为恶意的语言，我脱口说出：「不准忽视我！回答我的问题！」
说完我就动手想去抢回旗子，明明那也不是我的东西，我却无法克制自己的情绪。
所有人都想欺负我占我便宜，其他同学是这样，雀儿喜也是，现在连皮埃尔老师也是，与其等着你们伤害我，不如我抢先一步先除掉威胁，这样我才安全。
我没有做错什么事，我只是要自保，我没有错，错的是你们，错的是这环境，我要生存，为了生存下来我得除掉阻碍......
「艤醢鸗奭傶鼅朙狑孴邒藢韔鎶。」
......
......
霎那间。
所有烦躁消失了。
皮埃尔老师说完那句话后，我的内心像被抽空，怨恨全世界的负面情绪全都消失了。连日来的负面情绪一扫而空，好像一间乌烟瘴气的房间，突然被人打开一扇对流窗，满屋子的黑烟脏污全被排了出去。
我彷彿重新找回真正的自己。
回想起这几日从口中说出的话，我难以置信自己居然对雀儿喜这么恶毒，连日的诡异噩梦，在梦中我以雀儿喜的惨叫为乐，甚至涌现过想杀她的衝动。
我不清楚这些想法是哪来的，只觉得特别焦躁与愤怒，那些情绪现在全消失了。
「这东西叫作『咆像』，是一种能散发预先储存的声音的小工具，有点像是你们的扩音喇叭，只是它更小，音域也更广，它可以发出非常巨大的音量，也能发出人类耳朵听不见的极低音频，让人难以察觉。」
皮埃尔老师一把折断那个鱼头棋，棋子里头不是机器也不是电子线路，而是像矿物一样的晶石切面。
「李同学，我并不想把你牵扯进来，但是雀儿喜很坚持我们要有『同伴』，她先前找过爱丽丝，但爱丽丝她......你也清楚她的下场如何。我和雀儿喜说过不要和你走太近，但她年轻一辈有她的想法，她认为我们不能遵照老旧作风，必须尽可能拉拢同伴，她很中意你的音乐才华，若非眼下情况不允许我孤军奋战，我是绝对不会让你知道这么多事的。」
我突然感到脖子一阵凉意，彷彿有个看不见的利物抵在脖颈上，令我背脊发凉。我能感觉到，只要我敢大叫或逃跑，我的脑袋就不保了。
「李苹柔，帮我找到雀儿喜，你若拒绝我会立刻割断你的喉咙。」
我想我知道攻击玛莎的兇手是谁了。
---
作者的话：这章揭露了前几篇小苹情绪起伏的原因