珠华僵住了不再挣扎,心里失控地连着暴了两句卧槽。
    第一个是因为原主居然是个文盲!
    后世的扫盲教育真做得太好,以至于她把惯性思维带了过来,完全没考虑到原主的年龄及其它问题,默认她就应该是识字的;
    第二个是因为幸好张萱不是文盲!
    她此刻才回味过来这时代的受教育程度,张萱虽然出身不错,但她是女子,依据女子无才便是德的理论,她不识字的可能性可比识字的大多了。仍旧拿红楼举个例子,李纨她爹还是国子监祭酒呢,顶顶清贵顶顶有文气的职位,约等于现代顶尖大学的校长,养个女儿照样照着半文盲养——李纨识字,但珠华记得,她爹只让她看列女传、女四书(这什么鬼,看名字就想跺一脚)等三四种书,这种程度的识字十分有限,且无一点意思,讲真,还不如做个文盲呢。
    回到眼前,珠华看二表姐瞬间顺眼了十倍不只——幸亏她识字啊,不然她怎么解释?向一个文盲问她的禁/书是哪里看来的?她就把脑子想到打结成麻花辫也给不出合理的解释啊!尤其钟氏还在场!
    这一刻,珠华刚得知自己是个小财主的喜悦都被冲淡了,因为她悲伤地发现:她虽然有钱,但是是个有钱的文盲。
    ☆、第28章
    因为受冲击过大,珠华卡顿的时间有点长,张萱以为把她嘲笑恼了,拽了拽她辫子:“生气了?好啦,不说你了还不成?”
    但她是个天生好教导人的性子,到底憋不住又冒了两句,“这会儿晓得脸上过不去了,当年家里还有先生时,叫你跟着学,你怎么不愿意?天天和三妹妹比着赛地偷懒,到我大了不学了,爹看再请着先生也是白费,让人走了。你这会呀,后悔也晚了。”
    钟氏在旁先是含笑看着,见珠华忽然不动了,也以为她是生气了,偏偏女儿的赔罪忒没诚意,她担心把珠华惹得更恼,再闹起来,便打个圆场道:“萱儿,哪有你这样没完的,珠儿现在若是又想读书了,你不正是个现成的先生?你们不要考科举,不需学得多精深,有你教就够了,识些常用字,以后当家理事,算个账看个书信什么,不用指着旁人,总是方便多了。”
    张萱马上心动了:教乖乖的小表妹读书,多好的差事啊!
    她眼睛往下瞄珠华,下巴却扬起来,拖着长音道:“我要帮着娘理家务,哪里有这个空闲,再说,就算我一头热,还不知道人家愿不愿意呢——”
    珠华马上扑上前抱大腿——她新从弟弟那里学的卖萌技巧,很不熟练,但非常时刻,只能豁出去用了:“二表姐,我愿意我愿意!”
    什么都先放在一边,找机会受教育最重要啊,“文盲”的设定怎么能忍!
    张萱倒有些被她的热情惊着:“当年叫你练个字都装病,这会怎么这么大劲头?”
    珠华毫不犹豫地道:“我那时候小,不懂事。”
    “你现在也不大好吗?”
    张萱笑喷了,在她头顶揉一把,不过并没多想,在大多数家长的心情来说,学渣孩子忽然开窍了要学习了那是属于要烧高香的事,高兴都高兴不过来,极少有人会煞风景地非得追问学渣的心路历程——你到底为什么忽然想学习了呀?答案明摆着的,孩子大了懂事了嘛!
    此事就这么定下来,张萱本就好教人,如今寻着个正大光明的机会,为人师的热情一点也不比珠华这个做学生的少,马上就去翻出本自己旧时所学的启蒙读本《三字经》来,领着珠华回去小跨院,在堂屋里端正坐下,先要考一考珠华的程度。
    “你先也学过的,来,背一背我听,看你还记得多少,我再决定从哪教你。”
    珠华清了清嗓子,开始:“人之初,性本善,性相近,习相远……”
    张萱正认真听着,谁知只听了四句就没声了,不由追道:“还有呢?”
    珠华脸略红:“……还有不记得了。”
    怪她生太早,她念小学那会儿是不要学《三字经》的,也不怎么讲究课外读物,她对这本古代启蒙读物的了解就仅限于前四句了,后面依稀也记得几句,不过颠三倒四的,中间还不时得落下好大一段,硬挤出来也没什么光彩,不如老实承认不会得了。
    张萱扶额:“你这真是——”要不是怕把小表妹刚生出来的向学心给打击没了,她真要说几句难听的。
    珠华厚起脸皮恳求:“二表姐从头教我吧,我这回一定不偷懒了。”
    张萱叹了口气:“好吧,真是服了你了。”
    **
    张萱的私家小书塾像模像样地开张了,学生数增加到了两个——珠华把叶明光也拉上了,五岁正该是启蒙的时候,他手太小不好握笔,写不了字,跟着先念念书却是没有问题的。为了照顾叶明光,珠华特意跟张萱商量了,课上就教读书,字她闲了自己找本帖子练。
    刚开始学时,珠华信心满满,因为她其实是有文化的呀,所要克服的最大障碍是打破简体字和繁体字的屏障而已,《三字经》对她来讲也不陌生,她虽没系统背过,但从各种途径里零零散散地接触过,好多句子都似曾相识,她只要把这些散乱的金句串起来成文就好——
    但,在占据如此大的先天优势的前提之下,她、背、不、过叶明光!
    第一二天的时候珠华没发现,因为她自己记得也挺好,和叶明光在同一个水平线上。
    到第三天的时候,张萱看他们的进度都不错,就加重了学习内容,这个时候差距就出来了,珠华还在那里摇头晃脑背着的时候,叶明光已经能完全复述出来了——必须得给珠华正个名,真不是她笨,也不是她记忆力差,张萱的教学方式是几句连着教,包括释义一起串讲,讲完后留给他们时间背诵或提问,都能连着释义背出来就算过,接着讲下面的。
    前两天的时候张萱是八句连讲,《三字经》作为儿童启蒙读物,内容并不艰深,三字一断,朗朗上口,基本上张萱一讲完,珠华和叶明光就都能举着手背给她听了。但今天张萱是十六句连讲,内容翻了倍,珠华就需要点时间整理一下了,她很珍惜卖萌换来的学习机会,非常认真地听讲,一点也不走神,张萱为此很表扬了她。
    但,这一切并没有什么用。
    因为叶明光还和昨天一样,听完就举着手表示他记住了,从小板凳上站起来,背着手,字正腔圆地把张萱刚教的内容背了一遍,中间毫无停顿,一气呵成。
    他背完了,就扭脸看珠华,小眼神热情地示意:姐姐,该你啦。
    珠华“……”她有点气虚地道,“等一会,我想一下再背。”
    好容易她发愤图强地背完了,张萱继续往下教,然后,这个过程又重复了一遍。
    珠华脸都垮了:被五岁幼童吊打得这么惨,她的悲伤度一点也不亚于发现自己是个“文盲”。
    张萱在旁看着,都有点同情她了,因为她觉得小表妹真的学得很认真,脑子也不错,尤其跟她当初比,现在这个学习进度已经像开挂了——但不幸的是,旁边坐着个叶明光,于是一比,她仍然像个学渣。
    同情之余,张萱更多的是心里痒痒,天底下做老师的,就没有不爱良才美玉的,张萱这个半路临时出家的也不例外,不过她到底还顾虑着小表妹的心情,先征求了一下珠华的意见:“珠儿,我看光哥儿好像不是一般的聪明,我想试试他的底,好吗?”
    珠华点点头,她其实也挺好奇来着。
    要探底,《三字经》就不太合适了,张萱改讲了一章《论语》,她挑的是学而篇,开卷第一篇,首句便是大名鼎鼎的——学而时习之,不亦说乎?
    张萱先不讲释义,只把全篇背了一遍,然后向叶明光道:“光哥儿,你背给我听听,不要紧张,没记住没关系的,你记得几句就背几句。”
    光哥儿脆声道:“好的,二表姐。”
    然后——
    然后他把全篇都背了下来!
    一字不漏!
    珠华眼都瞪直了!——她其实不知道光哥儿背的对不对,她完全是由张萱的表情推断出的这个结果。
    两个人都傻了,反是叶明光不大好意思起来,道:“姐姐,二表姐,你们别这样看我,其实这篇文章我听过的,大表哥以前在家里背过好几遍,我听多了,才记住了一些。”
    珠华听到这话才冷静了点,拿手搓了搓激动得发热了的脸颊,但仍旧很惊叹,因为学而篇和三字经完全不是一个概念,三字经本身就有易于成诵的特点,学而篇没有,上下也不连贯,这个曰那个曰的,她听了两遍连里面对答的是几个人都没搞清楚,记得最清的只有一个“子曰”,叶明光却能成篇背诵,虽说他以前听过,可现把张良勇拉来比一比就知道了,明光听见的,他肯定也听见了,但他能背得出一句不?
    总而言之,毫无疑问,这小胖子,是个神童。
    对珠华而言,这智商上的碾压来得太鲜明了,她先以为自己捡着张美人脸就很走运了,现在一看,真正的金手指其实是开在了叶明光身上,光脸长得好有多大意思,他这种过耳成诵的极致聪慧才有致命的吸引力啊!
    珠华嫉妒死了,伸手就揉他的大胖脸:“臭小子,你说,是不是你把我们叶家的聪明都抢走了,害得姐姐这么普通!”
    张萱哈哈笑着过来拉她,道:“别闹了,这篇光哥儿说他听过了,那我们就再试试别的。”
    她便又背一篇,这篇叶明光没听过,表现就没那么逆天了——相对他自己而言,事实上他可以记住大约一半的内容,仍旧毫无压力地吊打只能记住开头和结尾的珠华几个来回。
    张萱再背一遍,叶明光只漏掉了两句半。
    再来,第三遍,叶明光听完,一字不漏,完整背诵。
    接下来再讲释义,因为是听得懂的话,叶明光记得更快,两遍就足矣,再连上原文一起背,他也毫无压力。
    张萱用了好大力气才压制住当天就告诉张推官的冲动,忍到隔天,再去抽查叶明光,凡先前讲的内容,他全部记着,一点没忘。
    这晚张推官再回来,她就手舞足蹈地冲上去了:“爹,爹,咱们家有个神童!”

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