毫无疑问,这是老师最喜欢的学生类型之一。赵老师看到她在题g上圈出考点的娴熟老练,就好像看到了日夜批改试卷的自己。
    要是颜慧知道赵老师在想什么,一定会哭笑不得:她都读了三遍高中了,上一辈子还教出个高考理科状元,写过的试卷没有上万也至少过千,高一的基础题目做起来简直就像是在划水。
    作文考的是一道材料分析题。
    题g描述了当今我国近30年来所达成的成就与国外媒t的歪曲夸大部分负面新闻事实所造成的负面影响。要求阐述你对这段材料的理解。
    盯着作文看了一会,不多时,颜慧就提笔开始写了。
    乍一看这道题,大多数考生可能都会写未来会以身作则、共同改变国际局面等等,但颜慧反其道而行之。
    她引用了《旧唐书》中的一句话作为开头:“历太和会昌朝,愈事韬晦,群居游处,未尝有言。”
    “木秀于林,风必摧之。聪明外露,不如智慧深藏、韬光养晦、大智若愚。示弱可以隐藏实力,避免得意忘形,同时还能够修缮不足,提升内在修养。”
    她又扣回题目,添加几句话点了点材料中的例子,而后表示自己希望国际盛行的谣言继续的观点后,又继续写道。
    “宁与智者争高下,不同傻瓜论短长。发展从不是为赢得荣誉,也不为取代任何国家,我国的发展只为人民能够安居乐业、幸福生活。真正实力雄厚的跨国企业不会为谣言所左右,真正能力一流的国际商人投资之前会做市场调研分析。被谣言左右摇摆的人们终有一天会败给自己的鼠目寸光,眼高于顶的人们也从未脚踏实地,自然经不住金融大市场的冲击。混乱不堪的谣言绯闻之下,唯我国不遗余力的经济发展一日千里,待到对方醒悟察觉时,国家根基早已固若金汤,非天灾可动,非外物可摇。此时便可乘胜追击,一了前怨。”
    颜慧在心中默默将司马懿和楚庄王的例子中徘徊了一下,犹豫之下,最后写了风云人物司马懿,再举了一个鲜为人知的外国例子,然后附上几句结束语。
    “来说是非者,即为是非人。少几分争辩,即多几分实g。我们会沉竹在x,也会厚积薄发;会大智若愚,更会一鸣惊人;会争渡,争渡!惊起一滩‘欧鹭’!”
    文思敏捷,墨迹未g,笔走龙蛇,字t卓绝。
    颜慧抬头看了看时钟便愣住了,竟然还剩一个多小时。
    似有所感,她眼一转,察觉到监考老师就站在她身侧,目光深邃地盯着她的作文,也不知道在这站了多久。
    所以看到颜慧停笔,赵老师也并不意外,满意地朝她点点头,然后走开,一双眼周布满皱纹的眸珠熠熠生辉。
    颜慧略带尴尬,也不知道该如何是好,只能翻来覆去的检查卷子。
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