李家豪这才一个人走出了餐厅。
    等孩子们都吃完了,去活动教室玩的时候,杨老师终于收拾完教室,把大家的画作放进他们的书包里,来食堂吃饭了。
    保育阿姨告诉她,小一班有个男孩,中午饭几乎没吃,怕孩子身体不舒服,提醒杨老师注意。
    杨老师问了一下外貌特征,知道是李家豪,在吃完之后,问保育阿姨要了两个馒头,一盒牛奶,放在了自己的办公桌上,打算等下午李家豪饿了,拿去给他吃。
    快午休的时候,苏莹跑到杨老师的办公室来,“杨老师,我想请问您一下,你们班那个李家豪的资料,放在哪个柜子里呢?”
    杨老师先带苏莹找到了放资料的柜子,才好奇的问,“小苏老师,你找李家豪的资料,是为什么?”
    苏莹便把早上遇见李家豪的事情,跟杨老师讲了一下。
    因为李家豪是杨老师的学生,苏莹有点不好意思,“杨老师,不好意思我不是觉得李家豪有什么问题,只是我学了好几年的儿童心理学,也接触过不少案例,像李家豪这种情况,虽然不是特别严重,但也有一定的心理障碍,所以才想看看他的家庭环境和情况,结合他的性格,来制定一下帮助的方案。”
    杨老师对苏莹简直刮目相看。
    没想到苏莹这么厉害,仅仅是靠着早上的几句寒暄,便能把李家豪的问题摸了个大概。
    “苏老师,你来的正巧!”杨老师诚恳的说,“其实我这边,也对李家豪有一点不放心,但我是凭借教学经验,你才是专业的!”
    苏莹被杨老师肯定,开心的小脸通红,“谢谢杨老师的理解。”
    杨老师看了一眼手表,“我马上要去带孩子们睡觉了,等我今天忙完,找时间跟你详细讨论一下李家豪的情况。”
    苏莹没想到杨老师这么支持她的工作,忙不迭的点头,“好的好的,您先去忙。”
    杨老师指着存放李家豪档案的柜子,“李家豪的档案都在这里,你可以详细看看。有些情况,可能我们还得进一步去跟李家豪的妈妈确认一下。”
    苏莹奋力点头:有前辈指导,简直太荣幸了。
    杨老师说完,便忙着出门,走了两步,突然想起来,“啊,柜子的钥匙在园长那边,你得去跟园长借一下。”
    苏莹变魔术似的从背后拿出钥匙来,亮给杨老师看,“钥匙我已经跟园长借到啦!”
    杨老师一愣,旋即笑了,“动作真快!”
    苏莹说,“朱老师说,园长就喜欢主动积极的人,我会加油,让园长早点认可我的!”
    一听说是朱老师说的,杨老师噗嗤一声笑了出来,却没有拆穿,只是乐得其所的点头,“对对对,对园长,你要多听朱老师的!”
    苏莹全然没有察觉到杨老师话里的深意,特别有干劲的表示,“我会的!”
    杨老师感叹着最近云朵幼儿园,可越来越有意思了。
    新来的宝宝们,性格各异,特别有趣,连新进的实习老师,也这么可爱。

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